ESCOLA ANTONIO VIRGÍNIO CABRAL UMA ESCOLA EM ASCENSÃO

APRESENTAÇÃO

APRESENTAÇÃO: Após muito esforço, muito trabalho, com o apoio da Secretaria de Educação Municipal, Prefeitura Municipal e corpo docente, estamos colocando em prática nossas ações. Queremos compartilhar com toda a comunidade escolar os frutos dessas nossas experiências. Mais do que divulgá-las, queremos apresentar os resultados concretos de uma política educacional séria, comprometida, que visou e visa desde o início o aluno, tendo como meta primordial, a valorização do mesmo, com o reconhecimento do potencial criativo e suas riquezas individuais. A reforma e melhoria na estrutura física da nossa escola são apenas parte de um esforço concentrado. Os dados, informações, fatos e textos a seguir, refletem esse esforço coletivo. Silvan Gomes-Coordendor

ULTIMAS NOTÍCIAS

PLANEJAMENTO COM DOSCENTES DO EJA

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eja em ascenção O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realização de atividades que não estão inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcançar o que desejamos. As idéias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, mas um dos complicadores para o exercício da prática de planejar parece ser a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos. Assim sendo, o objetivo deste texto é procurar explicitar o significado básico de termos, tais como planejamento, plano, programa, projeto, plano estratégico plano operacional, e outros, visando a dar espaço para que o leitor possa estabelecer as relações entre eles, a partir de experiências pessoais e profissionais. Cabe ressaltar que, neste breve texto, não se pretende abordar todos os níveis de planejamento, mesmo porque, como aponta Gandin (2001, p. 83),

PROJETO RECREIO DIRIGIDO PROTAGONIZADO PELOS ALUNOS

As ações e projetos como o RECREIO DIRIGIDO é um dos mais importante projetos implementados na Escola, através do mesmo os intervalos entre as aulas mais está se tornando mais agradável, proveitoso e educativo, oferecendo atividades diferenciadas aos alunos, fazendo com que os mesmos aproveitem de forma sadia o tempo do intervalo, incorpoe programações atrativas, como jogos que irão auxiliar no convívio social e na aprendizagem em sala de aula, evitando assim que nossos alunos fiquem ociosos, desenvolvendo a criatividade, atenção, raciocínio lógico, através de jogos de tabuleiros, como damas, xadrez, jogo da velha, levando também as crianças a lerem utilizando o espaço de reflexão, criado para esse fim, o qual da oportunidades aos alunos de ouvir histórias, treinar a leitura em público, além de por em prática projetos e ações em andamento através protagonizados pelos docentes. NÓS FAZEMOS UMA EDUCAÇÃO COM AÇÕES

INICIADO INSCRIÇÃO PARA PROGRAMA DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA

O programa de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola, visa capacitar Gestores, T écnicos, Conselheiros, Professores, pessoas que estejam envolvidas na execução, acompanhamento, avaliação, prestação de contas e controle social dos programas o FNDE : PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola PTE – Programa de Transporte do Escolar PLI – Programa do Livro Fundeb – Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica PAR – Programa de Ações Articuladas Prestação de Contas - PDE Escola. mais informações no site: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12565:formacao-pela-escola&catid=338:formacao-pela-escola inscrições na Secretaria de Educação

Projetos e ações

HORTA ESCOLAR Com muito esforço, iniciativa e apoio conseguimos implantar o projeto HORTA ESCOLAR, onde utilizamos as verduras colhidas como complemento na merenda escolar, outra parte é vendida, como também se faz um trabalho didático pedagógico, ou seja, a horta é mais um instrumento de trabalho para o professor. Para tanto traçamos um trabalho sistemático, reflexivo/avaliativo. De início fez parte do projeto 30 alunos, os quais se inscreveram voluntariamente para participar. hoje contmaos com 6 turma envolvidos, quase 300 alunos. Esses alunos terão um mine curso de como cuidar de hortas no Centro Rural de Formação, onde buscamos parceria, para então estarem aptos para trabalhar na horta. Esses alunos estão em faze de aprendizado, adaptação e observação. Não só os alunos terão formação específica de como lidar com a horta, mais também o professor e a professora, além de pessoas da comunidade fazerem parte, observando, aprendendo como se planta, colhe, etc. A cada 25 dias, esses professores e professores reúnem-se para planejar e avaliar o projeto, sistematizando todo o conteúdo da discussão que servirá para melhor implementar. Temos plantado na horta: coentro, tomate, pimentão, cebolinha, couve, alface, cenoura, pimenta de cheiro, e estenderemos em breve paras verduras. Obs: temos também um canteiro com plantas medicinais. Esta segunda faze do projeto em breve também será totalmente implementada.

ALUNOS DA ESCOLA CUIDANDO DA HORTA

A TECNOLOGIA SOCIAL COMO COADJUVANTE DA EDUCAÇÃO

RADIO JORNAL WEB A RÁDIO E JORNAL WEB COMO PROPOSTA INOVADORA NA DISSEMINAÇÃO DE PROBLEMAS EDUCACIONAIS E SOCIAIS INTRODUÇÃO ESTE PROJETO está articulado na Escola Municipal do Ens. Fund. Antonio Virgínio Cabral, com o intuito de levar informação das atividades da escola, assuntos que envolva o município e o mundo, como toda comunidade utilizando as TICs (tecnologias da comunicação e informação), dentre elas, a internet, também de forma de Rádio Comunitária, com caixas de som colocadas em locais específicos, dentro e fora da escola, portanto, promover novas formas de desenvolver um trabalho social; além de fazer ser ouvido, usando um recurso que valoriza a oralidade e que possibilite o uso e o desenvolvimento da criatividade, pois todo o processo será desenvolvido através dos alunos, tendo como coadjuvante o corpo docente. JUSTIFICATIVA Para corroborar com as atividades deste projeto serão utilizadas TICs.( Tecnologias da Informação e Comunicação) através de estratégias de comunicação de rádio e jornal no processo de ensino e aprendizagem, ou seja, no processo educacional. Estratégias tais como uso adequado da voz, utilização de recursos de áudio para facilitar a transmissão de conhecimentos, adaptação de processos educativos com uso do rádio, jornal impresso e On Line, além da criação de laboratório de comunicação o qual o aluno poderá mostrar sua capacidade criativa, de trabalhar em equipe, gerando a possibilidade de mostrar seu talento. Essas são algumas das vantagens que este projeto poderá proporcionar a escola. Além de criar uma comunicação cada vez mais envolvente e uma participação entre educadores e aprendizes. OBETIVO GERAL  Promover a partir do rádio e do jornal web uma integral comunicação entre comunidade-escola-aluno, e por em prática trabalhos, projetos, ações, atingir metas e objetivos por meio de programas radiofônicos e mídia escrita, tendo como coadjuvante as TICs.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Dispor de mais um recurso capaz de exercitar as habilidades comunicativas de toda a comunidade escolar;  Promover novas formas de desenvolver trabalhos na escola;  Fazer ser ouvido pela comunidade escolar usando um recurso que valoriza a oralidade e que possibilite o uso e desenvolvimento da criatividade.  Levar informação a comunidade, produzida por alunos da comunidade;  Utilizar Tecnologia da Informação e Comunicação no processo de aprendizagem;  Criar hábito de leitura e escrita nos alunos e comunidade escolar. CONCLUSÃO: A implementação de projetos, através do uso das novas tecnologias da informação e comunicação, é proporcionar a escola uma mudança na política das práticas pedagógicas, as TICs levam a educação a uma nova dimensão. Esta nova dimensão é a capacidade de encontrar uma lógica dentro do caos de informações que muitas vezes possuímos, organizar numa síntese coerente das informações dentro de uma área de conhecimento.

PENSE...

"O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas" Jean Piaget "O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram." (Jean Piaget) “É na relação com o meio que a criança se desenvolve, construindo e reconstruindo suas hipóteses sobre o mundo que a cerca... O professor deve respeitar o nível de desenvolvimento das crianças. Não se pode ir além de suas capacidades nem deixa-las agir sozinhas”. Piaget

CAMINHADA DA PAZ-2005-2009

No início do ano letivo de 2005, especificamente na páscoa, com apoio da Secretaria de Educação, professores, alunos, em fim, toda comunidade escolar, participaram de uma caminhada, tendo como tema A PAZ, onde saímos com faixas e cartazes, buscando conscientizar a comunidade a pregar a paz, principalmente a juventude, pois neste período, ocorreram várias mortes e de forma muito violeta. Durante o percurso, fizemos várias paradas, nos locais onde foram assassinados alguns jovens, e nessas paradas fizemos varias atividades, como leitura de alguns versículos da bíblia, reflexões, apresentações, cânticos. IV CAMINHADA DA PAZ

CAMINHADA DA PAZ 2009(MUITO BOM)

NOSSA CAMINHADA FOI UM SUCESSO

GRUPO DE ARTE

O GRUPO DE ARTE DA A.V. C. foi criando no segundo semestre de 2006. É mais uma opção para o aluno expor seu talento, trabalhar sua coordenação motora, sua auto-estima, descarregar suas energias, e ainda torná-lo mais alegre, feliz. Hoje, contamos com varias adesões. Atualmente com: grupo de xaxado, fantoches, teatro e CORAL. O GRUPO DE ARTE C A R C A R Á

FORMANDOS 2008

SOLETRANDO 2008- LARISSA A CAMPEÃ

FEIRA DE CIENCIAS

GINCANA CULTURAL

OBJETIVOS DA GINCANA

1- PROMOVER MAIOR INTEGRAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA; 2- PROMOVER ENTRETENIMENTO ATRAVÉS DE ATIVIDADES RECREATIVAS; 3- DESPERTAR NO ESTUDANTE ESPÍRITO COOPERATIVO 4- INSERIR NO CALENDÁRIO DA ESCOLA O DIA DA GINCANA As atividades lúdicas são expressivamente importantes no processo de ensino e aprendizagem, desta forma a escola procurar trabalhar sempre com a ludicidade, permitindo ao aluno expressar suas objetividades e permite um aprendizado gostoso e muito eficaz. IV GINCANA CULTURAL

ESCOLA ANTONIO VIRGÍNIO CABRAL UMA ESCOLA EM ASCENSÃO

ESCOLA A.V.C

APRESENTAÇÃO

NOSSA MISSÃO

NOSSA VISÃO DE FUTURO

ULTIMAS NOTÍCIAS

RADIO E JORANAL DA ESCOLA ANTONIO VIRGINIO CABRAL

ALUNOS DO PROJETO COLETA DE ÓLEO DE COZINHA

BRASÃO DA CIDADE DE CRUZ DO ESP. SANTO

FESTA JUNINA NA ESCOLA

ATIVIDADES DIA DOS ESTUDANTES

CONHEÇA CRUZ DO ESPÍRITO SANTO

CONHEÇA CRUZ DO ESPÍRITO SANTO-PRÉDIOS HISTÓRICOS

Formandos 2009 -9º ano

CONCURSO DE REDAÇÃO

Você Aprende - William Shakespeare

OBRA COMPLETA DE MACHADO DE ASSIS

PROVA BRASIL

NOSSOS IDEBS

MOMENTO LÚDICO PEDAGÓGICO(XADREZ NO INTERVALO)

SOMOS CAMPEÕES PARAIBANO ESTUDANTIL DE 2010

FORMATURA EJA 2010- 1ª TURMA

SOMOS CAMPEÕES PARAIBANO ESTUDANTIL DE 2010

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PROJETO LEITURA E ESCRITA - SOLETRANDO

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